Wyspa – nauka czytania i pisania » najczęściej zadawane pytania

Archiwum: najczęściej zadawane pytania

Nauka czytania i pisania. Metoda 101 kroków.

22 sty @ 08:37

NA CZYM POLEGA NAUKA CZYTANIA I PISANIA METODĄ 101 KROKÓW?

  • METODA 101 KROKÓW to kompleksowy system nauki czytania i pisania, który zawarty jest w elementarzach „Poczytam ci, mamo” i książkach do kaligrafii ” Napiszę ci, mamo”. 
  • METODA 101 KROKÓW zawiera w sobie kilka metod nauki czytania jak czytanie sylabami czy metodę głoskową i całościową. Jednocześnie zastosowano autorskie wyróżniki przez użycie  dwóch kolorów sylab i  tzw. falbanek.
  • METODA 101 KROKÓW jest przeznaczona dla dzieci, które dopiero uczą się czytać oraz dla  tych, którym nauka czytania sprawia trudności  ( m.in. mających zdiagnozowaną dysleksję ).
  • METODA 101 KROKÓW zawiera wyniki najnowszych badań naukowych. Może służyć nie tylko rodzicom ale także  pedagogom i terapeutom.   Opinie wielu z nich  potwierdzają jej dużą wartość.
  • METODA 101 KROKÓW  jest szansą dla każdego dziecka, ponieważ czytanie jest podstawową kompetencją bez której dalsza skuteczna nauka jest niemożliwa.
DLACZEGO NAZWA METODY MA ZWIĄZEK  Z  NAUKĄ CHODZENIA?  

Nazwa metody „101 kroków” odnosi się do 101 tekstów (46 w pierwszej i 55 w drugiej części). Każda nowowprowadzona litera utrwalana jest w kilku czytankach.

Dziecko poznaje nowe litery dopiero po dokładnym  utrwaleniu poznawanej litery. Podobnie jest z nauką chodzenia. Każdy następny krok upewnia dziecko, że może zacząć chodzić. Przeczytanie  tekstu oraz wykonanie ćwiczeń znajdujących się obok każdej czytanki, oznacza jeden  krok.

Na końcu elementarza jest GÓRA SUKCESU. Każdy kolejny krok jest przez dziecko zauważalny, a  wycięcie chorągiewki i jej przyklejenie na drodze ku górze jest formą nagrody i pozytywnego wzmocnienia w dalszej nauce.

Dziecko ucząc się  systematycznie osiągnie  umiejętność płynnego czytania ze zrozumieniem. Jednocześnie pracując z kaligrafią  utrwala sobie poznane litery i nauczy się ładnie pisać.

CZY NAUKA CZYTANIA WRAZ Z NAUKĄ PISANIA PRZYSPIESZA PROCES UCZENIA SIĘ  ?

 W badaniach naukowych   potwierdza się większą skuteczność nauki czytania jeśli wraz z nią prowadzona jest nauka pisania.  

 Kaligrafia ” Napiszę ci, mamo”  jest dostosowana do elementarza „Poczytam ci, mamo” pod względem kolejności wprowadzania liter, materiału wyrazowego i postaci, które towarzyszą dziecku w nauce.
Powinna być  stosowana w połączeniu z elementarzem – wówczas mamy kompleksową naukę czytania i pisania. Metoda  stosowana systematycznie daje  gwarancję sukcesu.
 
JAK DOSZŁO DO POWSTANIA METODY?
 
METODA 101 KROKÓW jest efektem wieloletniej pracy pedagogicznej i terapeutycznej Danuty Chwastniewskiej, znanej autorki serii książek  Ortograffiti  ( Wydawnictwo Operon)   i podręczników do nauki o języku wydanych przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe. Więcej informacji na ten  temat znajduje się we wprowadzeniu do elementarza.
 
OPINA EKSPERTA

dr Ewa  Zalewska – Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego :
 
“ Długoletnie doświadczenia autorki w pracy z dziećmi z dysleksją i różnymi zaburzeniami w czytaniu i w pisaniu, oraz rozległa wiedza teoretyczna stanowią fundament przemyślanej, klarownej koncepcji działań ukierunkowanych na doprowadzenie ucznia do opanowania sztuki czytania ze zrozumieniem i sprawnego pisania.”

Jak rodzic może pomóc dziecku w nauce czytania?
 
Każdy kto dba o rozwój swojego dziecka  z  pewnością zwraca uwagę na to, jak  ono czyta. Odnosi się to zarówno do dzieci w wieku przedszkolnym  jak i starszych.
Dziecku można pomóc   na kilka sposobów. Można próbować  oswoić go z poznawaniem nowych liter i czytaniem. Najlepiej jednak w tym wypadku skorzystać ze sprawdzonej i  profesjonalnej metody 101 kroków.
Cały materiał jest tak przygotowany, aby dziecko samo zauważało swoje postępy, gdyż stanowi   to motywację do podejmowania dalszych wysiłków. Dokładny sposób pracy z dzieckiem  znajduje się na stronie 3. i 4. elementarza „Poczytam ci, mamo!”. Na ostatniej stronie znajduje się góra sukcesów dziecka.
 
CO ZAUWAŻAJĄ RODZICE?
Opinie o książkach:
Ewa Zielińska – Olsztyn:
 „Mój synek jest zachwycony, co bardzo mnie cieszy. Sam bez zachęcania codziennie sięga szczególnie po część dotyczącą czytania. Książka jest bardzo fajnie pomyślana. Początek to zadania i zabawy, które dzieci uwielbiają. W dalszej części kolejne stopnie trudności sprawiają, że dziecko za każdym razem osiąga sukces co skutkuje, że ma coraz większy apetyt na więcej. Bardzo żałuję, iż takie podręczniki nie są stosowane w szkole.Książki już poleciłam wielu moim znajomym.  Mam nadzieję, iż będą również mile zaskoczeni jak MY.    Autorom gratuluje pomysłu, zapału i życzę kolejnych podobnych sukcesów”.

 Mama 4 letniego dziecka:

„Ostatnimi czasy nabyliśmy  elementarz „Poczytam Ci mamo” [ Wydawnictwo WYSPA ] i tu naprawdę widzę różnice w tekstach między wieloma książkami, elementarzami, podręcznikami ect.

O ile syna tak w ogóle czytanie kręci, to tu mam okazję obserwować ogromny przeskok… To nie zabawa w czytanie, to zabawa w naukę czytania ! Niezapomnianym pozostanie jego mina, jego oczy, gdy po raz pierwszy tak dobrze mu poszło przeczytanie absolutnie samodzielnie tekstu.

…Ta radość, euforia z tak skutecznego odczytania słów… To wydarzenie, niezapomniane…

Niebywałe jak zobaczenie pierwszego kroku dziecka…
Dla tej chwili cieszę się z podjęcia tak ukierunkowanej zabawy… I cieszę się z takich zainteresowań syna… Łatwo taką chwilę stracić, gdy dziecko pierwsze słowa przeczyta w szkolnej ławce.
Cieszę się, że słowo nie jest dla nas obowiązkiem, jest przyjemnością, zabawą, radością. Nie na ocenę, nie na punkty… ale dla własnej satysfakcji dziecka”.

Moje dziecko ma 7 lat i jeszcze nie czyta. Co mogę zrobić?

Nie ma powodów do niepokoju, ale trzeba zacząć działać.  Nauczyciel, który zauważy takie problemy może przekazać  rodzicom  informację o potrzebie dodatkowej pracy lub trudnościach dziecka w czytaniu. Rodzice  mogą  sami rozpocząć pracę z dzieckiem metodą 101 kroków w nauce czytania i skorzystać z  profesjonalnej pomocy zawartej w podręcznikach i  przewodniku dla nauczycieli i rodziców.  

 

 

„Przewodnik dla nauczycieli i rodziców- część pierwsza” został  napisany przez Małgorzatę Formellę. Książka zawiera scenariusze zajęć z dziećmi oraz dodatkowe materiały (aneksy i płytę do ćwiczeń rytmicznych), które stanowią obudowę dydaktyczną metody 101 kroków Danuty Chwastniewskiej. Czytaj dalej »